Kan holistisch hoger onderwijs het welzijn van studenten verbeteren?

Hoe maken we het hoger onderwijs mentaal gezonder? Volgens het Trimbos Instituut is de mentale gezondheid van studenten kwetsbaar, onder andere ten gevolge van studiestress en prestatiedruk. In de overvolle collegezalenraakt de mens achter de student regelmatig uit beeld. In dit boek ligt de nadruk op het voorkomenvan mentale problemen bij studenten. Kan een andere vorm van hoger onderwijs (zoals holistisch onderwijs) mentale problemen bij studenten voorkomen of verminderen? Deze vraag is op twee manieren verkend. Allereerst met een uitgebreide literatuurstudie die een antwoord kan geven op de vraag: hoe kan een holistische aanpak binnen het hoger onderwijs vormgegeven worden? Holistisch onderwijs doet geen afbreuk aan vakinhoudelijke kennis en vaardigheden, maar heeft meer oog voor de mentale gezondheid en weerbaarheid van studenten. In dit theoretische hoofdstuk schetst een van de auteurs –met meer dan 35 jaar ervaring in het hoger onderwijs – haar visie, geschraagd door eerdere studies. Ten tweede zijn experts op het vlakvan studenten welzijn, holistisch onderwijs en Bildung geïnterviewd. Welke tekortkomingen zien zij in het huidige onderwijs en hoe ziet volgens hen een gezonder alternatief eruit? Bijzondere aandacht krijgt de rol van docenten: welk verband is er tussen hun mentale gezondheid en die van hun studenten? Tot slot worden de theoretische visie en ideeën van experts uit de praktijk bij elkaar gebracht. Hoe sluiten theorie en praktijk op elkaar aan. Waar versterken ze elkaar en waar vullen ze elkaar aan? Tot welke conclusies en aanbevelingenleidt dit? De schrijvers hopen met dit boek te inspireren tot een gezonder onderwijsklimaat en een aanzet te geven tot nieuwe studies.